沈师学子寒假实践：幼有所育，谱写托育发展新篇章

组织学术交流，把握实践航向

在实地走访前，团队成员进行了充足的准备工作。团队共计查阅国内外相关文献及资料50余篇，深度结合《婴幼儿保育与教育》《学前教育学》等专业课程知识，针对托育事业历年发展的历史与脉络进行初步梳理，并与团队指导教师，沈阳师范大学学前与初等教育学院教研室主任于老师一同，组织召开学术交流会议，进一步明确本次实践活动的重点与方向。

广泛收集问卷，探知民心民意

团队成员通过线上、线下相结合的方式，实地走访托育机构、拜访幼儿家长，并借助问卷星平台，在辽宁省沈阳市、鞍山市、抚顺市三地发放并回收有效问卷500份。使用spss27.0软件对问卷数据进行详细分析，团队成员得知影响婴幼儿家长选择托育机构最显著的两个因素分别是托育机构的服务水平和师资水平。据此，团队成员积极转化实践成果，撰写调查报告《婴幼儿家长选择托育机构的现状及影响因素调查——以辽宁地区为例》，以期为辽宁地区托育事业发展提供一定理论支撑。

实地探访机构，了解运营模式

为更深入地了解辽宁地区托育机构的发展现状及运营模式，团队成员调查、走访了位于沈阳市的三所托育机构。通过聆听托育机构提供的专业讲解，团队成员积累了大量有关托育直观、准确的知识。

据悉，目前沈阳市的大部分托育机构面向婴幼儿提供全日托服务，即每个工作日早7：00-8：00入园，晚4：00-5：00结束一日活动。每日提供早中晚三餐以及间点两次，保障户外或室内乐园活动，在此基础上，各托育机构会根据本园所特性，为婴幼儿组织启蒙课程，例如英语课、奥尔夫音乐课、晨间信息板等课程及活动。绝大部分婴幼儿家长会选择离居住地较近的托育机构，因而与社区通力合作成为托育机构扩大自身品牌影响力、促进招生的主要途径之一，部分机构选择开设社区托育点，或与社区联合组织活动，以期实现双方利益最大化。

图为团队成员在机构内聆听讲解，记录关键要点。 李禹蒙 摄

访谈托育机构，解答心中疑问

在实践过程中，团队成员有幸邀请到沈阳市和平区爱彼宝国际托育中心的王园长作为实践活动的访谈对象，并与其开展了深入交流。

王园长在访谈中提及：“目前沈阳只有四五家托育机构，但每个机构的收费标准和目标人群都是不同的。”托育机构在办园时通常会根据自身服务模式及功能定位合理选址，并准确瞄定目标群体。例如，一类婴幼儿家长希望通过送孩入托来减轻自身育儿负担，对托育质量并无过高要求；另一类婴幼儿家长则是希望能在托育机构寻得更高质量的早教服务，为孩子的早期教育打下坚实基础。总而言之，不同身份群体的婴幼儿家长对于托育服务的不同需求，直接影响着托育机构的目标定位、服务模式与收费标准。

此外，团队成员还在访谈中得知，目前沈阳市托育机构的发展已得到政策支持，且每家机构都需完成托育机构备案、通过托育机构卫生评价，并兼具食品经营许可证，以确保机构能保障婴幼儿身心安全，促进婴幼儿健康成长。

团队成员在完成访谈后第一时间汇总相关影像资料，进行系统的梳理、整合，并撰写调查报告《沈阳市托育机构发展现状调查——基于访谈法》。

图为团队成员在到访机构前合影留念。 赵舒雯 摄

托育机构能够帮助家长解决婴幼儿的照料及教养问题，有效缓解家长育儿压力、解放家长育儿时间，进而促进“三胎政策”等生育政策落实。促进托育事业稳步发展，将极大有助于我国平衡人口比例、实现社会转型。通过此次实践，团队成员深入基层，切实了解托育发展现状，以实际行动助力表明心中愿景，以期托育服务事业稳健发展，促进托育服务体系建立健全。（通讯员: 吴钰 李禹蒙 赵舒雯）